lunes, 4 de julio de 2011

La iluminación

Consiste en el momento en el que se encuentra la solución o en que se tiene claro qué es lo que tenemos que hacer para atender la situación que nos ocupa.


El instante de la inspiración.
Quizá la idea genial parece surgir en el momento menos pensado, frecuentemente en el transcurso de actividades que nos ocupan poca capacidad de atención.
También llamado momento “Eureka” en el que se da un “insight” (nueva configuración con significado superior a la suma de las partes) y un “afecto positivo” (satisfacción o euforia).

La emotividad de esta fase es tal, que en ocasiones hace olvidar el proceso que ha llevado a esta intuición y permite fantasear con atribuciones mágicas para explicar lo que nos ha ocurrido (musas, visitas de dioses…).


Elaboración y Verificación

La Verificación consiste en poner en práctica la idea que enonces pasa a ser una solución, una posibilidad concreta. Para ello es recomendable desarrollar un plan de acción con actividades y tareas concretas.


La fase decisiva en la que valoramos y verificamos si esa inspiración es valiosa o no.
Matizamos la idea para que se pueda llevar a la práctica y le damos la configuración final.
Sometemos nuestra creación a la lógica para comprobar su validez y que cumple los objetivos que habíamos establecido.

En caso de que la idea no sea válida, se considerará como una fase intermedia de incubación con reintegración al proceso.



Obstáculos y Facilitadores para la Creatividad

Existe una serie de condiciones internas y externas a la persona que pueden favorecer el proceso creativo u obstaculizarlo.
Cuando hablamos de factores internos, nos referimos a aquellos que tienen que ver con nuestras actitudes y hábitos mentales. Los factores externos están relacionados con las circunstancias sociales y culturales que pueden influir en nuestra forma de proceder.

Las personas más creativas, empiezan por encontrar nuevas facetas a las cosas más comunes de la vida ordinaria, en general los grandes inventos se han regido por esta premisa de “piense diferente que el resto de la gente”.

Sin embargo, usualmente no somos creativos, entonces debemos preguntarnos ¿Por qué nuestro pensamiento carece de originalidad? La respuesta tiene dos ámbitos de comportamiento, en primer lugar, las tareas rutinarias no exigen creatividad, manejar el automóvil, subir en ascensor, hacer cola en la caja del supermercado, son situaciones corrientes para las que tenemos modos preconcebidos de actuar que las resuelven satisfactoriamente. En que debemos agregar que estos modos premeditados de actuación son indispensables, sin ellos, nuestra vida sería caótica, entre otras cosas porque no nos quedaría tiempo para hacer frente a situaciones más conflictivas, siguiendo una rutina mental, hacemos todo lo que tenemos que hacer, sin necesidad de concentrarnos en ello. Ahora bien, se presentan otras ocasiones dónde necesitamos ser más creativo y/o desarrollar nuevos modelos de actuación para alcanzar ciertos objetivos, pero, algo así como el propio sistema de valores interno, aconseja no correr riesgos, no apartárse de lo tradicional. Y, Aquí surge la segunda justificación de nuestra falta de originalidad, tenemos mecanismos que bloquean nuestra mente haciendo que las soluciones , metodologías, propuestas, estén prefiguradas en moldes convencionales, actitudes muy útiles para apalancar casi todo lo que hacemos en nuestra vida diaria, muy especialmente en nuestros trabajos, pero, nos inhiben la creatividad.

Estas actitudes tan beneficiosas, actuán como trabas mentales de la creatividad, ésta última, difícilmente puede florecer si usted se limita a lo práctico, sigue estrictamente los procedimientos tradicionales, tiene miedo a cometer errores, no contempla otras tecnologías, no juega con el problema barajando lo lógico con lo inusitado,

Así a modo ilustrativo, nos encontramos a menudo con una serie de paradigmas, a modo de trabas mentales , he aquí un decálogo de esos agentes inhibidores , supongo que son los más conocidos, ustedes pueden aportar otros de acuerdo a sus propias experiencias:

“Esta es la respuesta correcta”

“Eso no es lógico”

“Siga las instrucciones al pie de la letra”

“Sea práctico”

“Evite la ambigüedad”

“Equivocarse es vergonzoso”

“Juguetear es mera frivolidad”

“Esa no es mi especialidad”

“No quiero hacer el ridículo”

“No tengo creatividad”

En próximos post , iré analizando cada uno de estos paradigmas, pero, haga su propio análisis de cuántas veces nos topamos con estas recomendaciones, frases, que simplemente, anulan la creatividad.

A estas alturas, lo que verdaderamente interesa , sería preguntarnos ‘’‘


Patrones de Pensamiento

Cuando nos referimos a la percepción estereotipada, está relacionada con los patrones o esquemas mentales que vamos conformando a lo largo de nuestra vida.
Estos esquemas consisten en representaciones de la realidad que nos permiten comprenderla y darle un significado aún cuando existan "valores faltantes".
De alguna manera los patrones de pensamiento se vuelven estructuras rígidas de lo que se "debe ser". Es por ello, que en un momento determinado se pueden convertir en obstaculos para pensar en otras posibilidades, más allá de esas preconcepciones.


El pensamiento se podría definir como imágenes, ensoñaciones o esa voz interior que nos acompaña durante el día y en la noche en forma de sueños". La estructura del pensamiento o los patrones cognitivos son el andamiaje mental sobre el que conceptualizamos nuestra experiencia o nuestra realidad.

Versión revisada para el Nuevo Orden Mundial: acción o movimiento de aceptación, refuerzo y/o actualización de un estado hipnótico basado en información adquirida, impuesto por la fuerza de manera sigilosa y astuta que limita y coacciona la actividad de un individuo a intereses ajenos en detrimento y disminución de la propia libertad y bienestar. Su funcionamiento está ligado directa e inseparablemente a la memoria, mediante la cual realiza sus razonamientos con la finalidad de resolver problemas o conflictos. Esto resulta en un condicionamiento o dependencia psicológica limitante llamado dualización mental o , dicho de otra manera, patrón de proyección del condicionamiento adquirido. Ésta dualización es el fundamento del conflicto del ser humano y el medio para su manipulación. Es importante el conocimiento de los mecanismos psicológicos de dependencia. El pensamiento es la capacidad mental para ordenar, dar sentido e interpretar la información disponible en el cerebro. La relación entre ambos procesos no es constante a lo alrgo de su desarollo no variable. El Lenguaje y el Pensamiento parecen de raíces geneticas independientes. El pensamiento se presenta como una totalidad coherente y el pensamiento.



Estrategias para el Pensamiento Divergente

La contracción se relaciona con el funcionamiento del pensamiento convergente, pues lo orienta a la evaluación selección y concreción de las ideas. Este proceso es necesario para desarrollar un proyecto creativo, para poner las ideas en acción.


El pensamiento divergente es una actividad contenida en otra función del intelecto humano llamada imaginación, realizando algo nuevo desde cero, o lo mismo, de una manera distinta. Howard Gardner, Joy Paul Guilford y Robert Sternberg son psicólogos que han abordado la relación entre creatividad e inteligencia. En el ámbito hispánico, el filósofo José Antonio Marina ha estudiado algunos de los aspectos más importantes de la inventiva y Ricardo Marín Ibáñez ha estudiado este campo en el seno de la Pedagogía.